التربية الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة من الولادة حتى ثمانية سنوات استراتيجيات لنتاجات ايجابية

تأليف
Sharon A .Raver
ترجمة
الدكتورة زينات يوسف دعنا
عدد الصفحات 512
سنة الطبع 2011
نوع التجليد كرتونيه
رقم الطبعة الاولى
لون الطبعة ابيض
القياس (سم) 17*24
الوزن (كغم) 0.913
الباركود 9789957077402
$30.00
$24.00

يتناول الكتاب التربية الخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة من الولادة وحتى 8 سنوات استراتيجيات خاصة للوصول الى نتاجات من خلال التطرق الى المعلومات المتخصصة والقدرات التي يجب أن يمتلكها المعلمون لتعزيز التطور الامثل للاطفال ذوي التاخر النمائي من سن الولادة وحتى 8 سنوات وتستخدم منهجية الكتاب الاستراتيجيات المبنية على الادلة التطبيقية والاساليب المبنية على البيئة والاسرة وتوليد الفرص المؤثرة والممارسات الثقاقفية اللغوية المناسبة قبل التخطيط والتنظيم للموضوعات.ويستخدم الكتاب القصص الواقعية والاحداث الواقعية كنموذج للتعليم وفه هذا الاستراتيجيات ليكون دليل شامل للممارسات التطبيقية للتدخل المكبر-التربية الخاصة في الطفولة المكبرة ومجلس الاطفال غير العاديين.وهذا الكتاب يلبي احتياجات الاطفال الفردية ,فكلما كان نظام المدرسة معتمد على معلم التربية الخاصة في تعليم الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة من الروضة وحتى الصف الثالث كلما أصبح تلبية احتياجاته النمائية أكثر يسرًا

 

 

الجزء الاول : اساسيات التربية الخاصة في الطفولة المبكرة

الفصل الاول : مدخل في العمل مع الاطفال في مرحلتي الرضاعة والحضانة ومرحلة ما قبل المدرسة ومرحلة المدرسة الابتدائية

 الفصل الثاني: بناء الشراكات في مواقف ثقافية لغوية متنوعة

الفصل الثالث: التقييم والتدخل المبكر

الفصل الرابع: الممارسات التعليمية الكيفة(المعدلة )الاكثر فعالية

الجزي الثاني : اساليب تعزيز التطور والتعلم

 الفصل الخامس: تعزيز التطور التواصلي

 الفصل السادس:تعزيز التطور المعرفي والقراءة والكتابة

 الفصل السابع: تعزيز تطور المهارات الحركية والبسيطة والكبيرة والتكيفية

الفصل الثامن: تعزيز التطور الاجتماعي والانفعالي

 الجزء الثالث:التدخل المبكر مع بعض الفئات الخاصة

الفصل التاسع: اسليب تعليم الاطفال الصغار ذوي مشكلات التعلم وذوي مشكلات السلوكيات البسيطة

الفصل العاشر : اساليب تعليم الصغار ذوي التحديات المتوسطة والشديدة والمتعددة

الفصل الحادي عشر : استرتيجيات تعليم الاطفال الصغار ذوي الاعتلال البسمعي

 الفصل الثاني عشر : استراتيجيات تعليم الاطفال ذوي الاعتلال البصري استناج خلاصة اسئلة للمناقشة

انشطة ملحق ا,ب ,ج